在教育是第一生产力的今天，注重内涵建设的教科研工作越来越凸现出其在幼儿园生存发展中的核心地位。我园一贯重视教科研工作，视其为幼儿园生存发展的生命线。随着对《纲要》的深入学习、《幼儿主体性发展的整合教育》课题的深入研究，我们深深认识到幼儿园教科研是相辅相成、不可分割的一个和谐的整体。教研是基石，是血肉之躯，赋教育于生命的动感；科研是灵魂，是上层建筑，赋教育于生命的灵性。在教育工作中，我们以课题为主线，以教研为主阵地，合二为一扎扎实实开展各项工作。

教育是一个推陈出新的创造性工作，随着教改的不断推进，各种新的教育思想、观念应运而生。作为教育工作者，只有不断加强自我学习，用丰富的理论武装引领自己，才能更好地指导自己的教育行为，紧跟教改步伐，让自己立于教育前沿。

1、书籍推荐：书是人类进步的阶梯，也是沿袭久远人类最常用的学习方式之一。书籍易于收藏，其中许多观点思想很有哲理性，适合长时间慢慢细品研读，观念性基础性知识最适合于书籍学习。我们每学期根据教研重点推出一批有价值有意义的书籍供教师学习。例：《纲要》解读，使教师进一步领会整体教育观、儿童观和教师观等教育观念是一个不断深入和提高的过程，要用心去发现、感悟、思考，最终将理念转化为自觉的内化行为；推荐书籍的学习界定了概念、清晰了认识，为教师的工作把握了方向，理清了脉络。

2、网络搜索：网络具有新、全、大的优势，它所包含内容的更新速度与庞大容量是任何机器都不可比拟的。为此，园部开通了网络宽带，为教师能最快获得信息提供保障。我们经常鼓励教师浏览各教育网站，利用关键词搜索信息。网络突破了地域的限制，使教师呼吸到了最新的教育信息，掌握了最新的教育动态。

3、信息采集日：每月我们组织二次全体教师学习日，学习内容由园部制定，可以是对新出现的教育信息进行重点学习，对教师思想进行阶段梳理和透析，或是介绍相关学科文章，了解中小学等跨领域教学动态等。

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