本项目应得分：30分   实得分：29分

园本教研给我园带来了勃勃生机，取得了较好的成效。但在发挥地区辐射方面我们还要继续努力，以带动奎屯区幼儿园园本教研的腾飞。

四、存在的问题与今后工作的努力方向

1、   在专业引领方面，还要努力拓宽教师的视野，帮助教师克服“等、靠、要”的思想，充分发挥教学研究的主动性、积极性和创造性，作为专业引领的骨干教师必须对自己角色准确定位。“专业引领”的本质在于牵引、引导和促进普通教师的专业发展，因此，在园本教研的舞台上，骨干教师不能唱“独角戏”，而必须带动广大教师一起“集体舞”，把“话语权”还给普通教师，并在和他们的对话与互动中激发起研究热情，增强其研究意识，提高其研究能力。从而提高保教质量。

2、园本教研的共性问题需要合作与交流。
　　 在幼儿园教育改革过程中会出现很多带有共性的问题，这些问   题 对于一线教师和专业研究者来说都是新问题，大家都没有现成的答案和解决办法，在这种情况下，纯粹孤立的园本教研是很难解决问题的，而幼儿园之间、教师之间、专业研究者与教师之间的交流与合作却能集思广益，启迪智慧、拓宽视野，从而有利于问题解决。

3、需进一步理顺与周边民办幼儿园的关系，更科学合理的规划我园的发展规模，提高办园品位，同时加大我园示范幅射效应，带动民办幼儿园的发展。推动奎屯区幼儿教育的整体发展。

                                  奎屯市实验幼儿园

                                    2007年11月

 “以园为本教研制度建设”项目中期检查评估表

（奎屯实验幼儿园)

项目	评估内容	分值	评估提示	自查得分	评估得分
组织建设（30分）	1、幼儿园领导对园本教研工作的意义与价值具有正确而深刻的认识，幼儿园在认识分析幼儿园实际情况的基础上，问题梳理清晰，对幼儿园教学、教研、教师发展有恰当而明确的规划。	5	查园本课题资料	5
	2、幼儿园成立“园本教研”工作领导机构，把有关工作列入议事日程，目标清楚、任务明确、分工落实。	5	查档案	5
	3、园长是园本教研工作的领导者、组织者与实践者。园长身体力行担任一定的研究任务，经常参加教研活动，听课、评课，进行课题研究。	5	查资料、问卷	4.5
	4、幼儿园有浓厚的教研氛围，园长、教师、当地教研员之间民主团结，关系融洽，沟通顺畅。	5	查资料、看教研现场	4.5
	5、幼儿园的园本教研经费投入加大，教师借阅资料、上网学习交流方便，从物质条件上保障幼儿园园本教研工作正常、有序、有效地开展。	5	查档案、 实地查看	4
	6、有专业引领，切实加强对幼儿园园本教研工作的指导，认清目标，明确方向，避免盲目性，少走弯路。	5	查记录	4
制度保障（40分）	1、实施园本教研管理制度。根据幼儿园实际和课程改革的要求，有教研（研训）工作规划和具有操作性的学年、学期工作计划。幼儿园注重各教研组织的过程管理，有活动记录、有工作总结、有考核要求。重视教、研、训工作的整合。	5	查资料看课例研究报告	4.5
	2、实施教师学习与交流制度。以多种富有实效的活动形式，促进教师读书学习、反思交流，幼儿园具有学习型组织的基本条件和氛围，活动有特色并形成传统。	5	查资料、实地查看	5
	3、实施教学档案管理制度。各类教研管理、成果档案建档规范、全面。在幼儿园的指导下，35周岁以下教师有自我专业发展计划，并建立个人成长档案。	5	查档案	4.5
	4、实施园本教研奖励制度。有切合实际的、操作性强的有利于园本教研工作开展与推进的奖励制度，鼓励教师主动参与教学研究。	5	查资料	4.5
	5、幼儿园规范实施课程改革，积极开发园本课程。幼儿园重视一日生活习惯的养成教育，中低结构课程比例过半。	10	查资料、实地查看	4.5
	6、实施园级“小课题”管理制度。有切合实际的立项、实施、结题工作制度，引导本园教师以“小课题”研究为抓手，发现实际教学问题，分析、研究和解决教学问题，促进教师专业成长。	5	查资料	5
	7．幼儿园从有利于教学质量提高和教师专业发展角度安排教师备课，办公室编排有利于同伴探讨学科教学问题。	5	现场观察	5
工作成效（30分）	1、有一支素质优良的教学带头人队伍。幼儿园教师有普遍的参与幼儿园教研活动的热情，教师对幼儿园倡导或组织开展的教研活动的满意度高，教研文化正在形成。	5	听汇报、查资料、问卷	4.5
	2、幼儿园建立多种形式的教研团队，教师群体潜能和行为规则正在发生新的变化，团队精神增强，各组织团结合作、勇于进取、富有活力；部分团队的教研水平在县、市有一定知名度。	5	查资料、问卷	5
	3、幼儿园能根据园本教研工作的总体要求和本园发展实际，创造性地开展工作，幼儿园有适合本园的园本教研工作方法。教学活动设计、环境创设、活动后反思等教学管理环节，能从本园实际出发，进行有利于促进教师专业发展的探索，形成了可为同类幼儿园借鉴的管理或研究经验。	5	查资料、档案、问卷	5
	4、幼儿园环境创设、家园工作成效明显，家长对幼儿园教学及教师工作满意度高，形成初步的实施经验。	5	查资料、档案、问卷	5
	5、幼儿园主动积极地为本地区其他幼儿园特别是薄弱幼儿园提供教学教研指导，形成区域联动的制度，重视幼儿园与幼儿园之间的协作，受到同类幼儿园好评，发挥示范辐射作用。	5	查园本课题的研究价值与推广程度	4.5
	6、幼儿园教育、教学研究工作成效明显。 ①幼儿园所培养的教师，教学论文、案例、课堂实录、随笔等在网上、简报及公开刊物发表的教师人数多。 ②积极承办县、市、自治区幼儿园教研的有关工作经验交流与推广。	5	查资料、档案	5
注：评估要点满分为100分，评估综合得分70分为合格，得分80分为良好，获90分以上优秀

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