江西省幼儿园教学活动竞赛暨园本教研活动阶段性成果展示活动圆满完成

　　10月23-26日江西省幼儿园教学活动竞赛暨园本教研活动阶段性成果展示活动在南昌市保育院顺利进行。此次活动得到了各设区市教研室及南昌市保育院的大力支持和配合，省教育厅基教处杨美珍副处长和省教研室谭少虞副主任出席了开幕式，省教研室黄建国主任参加了颁奖仪式。来自全省11个设区市近400名幼儿园园长和骨干教师参加了此次活动。

本次活动共有19个教学团队，57名教师参加团队教学竞赛，有3个国家级项目基地及5个已申报省级项目基地共31所基地实验幼儿园为大会提供了48块展板，为与会代表提供了丰富的具有一定借鉴价值的开展项目工作经验和成果。

此次活动呈现出三大亮点。一是形式创新，无论是在教学活动竞赛还是在经验交流环节均突出了团队合作精神，促进了幼儿园学习型组织的不断形成。如教学活动竞赛包括说课、上课、教学反思三项内容，由三位教师承担不同的任务，形成一个合作的研究团体，共同完成一节集体教学活动的设计，并进行课前说课和课后反思，通过这种自我反思、同伴互形式促进教师专业成长。57名参赛教师通过此次活动感触很深，她们认为团队竞赛形式能借助同伴的力量，通过团队的凝聚力，通过团队的共同学习和研究，不断促使自己成长，这是一次真正的历炼活动。赣州市章贡区幼教教研员邹红芳带领的七人团队的项目工作经验介绍更是给每位与会代表耳目一新，眼前一亮。

二是主题鲜明。活动紧紧围绕着“以园为本教研制度建设”项目工作来开展的，主要以团队教学竞赛为载体呈现近两年项目工作，大会的经验交流和各实验基地和幼儿园的展板均是围绕项目工作来进行的。尤其是团队教学竞赛充分地体现了自我反思、同伴互助、专业引领是促进教师专业成长的三种有效途径，19节团队教学竞赛结束后，来自江西省广电艺术幼儿园教学总监胡美珍老师、江西省教科所程方生老师和江西师范大学教育学院王燕老师从说课、上课、教学反思三个不同层面对19个参赛团队的表现进行了全面的点评和分析，通过点评的这种引领方式，帮助教师们掌握说课的要领，学会分析教学的有效性，学会如何进行教学反思。

三是内容丰富。活动不仅有竞赛，还有经验分享，更有文本和基地展板的交流，每块展板均是各实验基地共同智慧的结晶，都彰显着各实验基地的团队特色，许多与会代表都觉得参加此次活动收获颇多，信息量大，深受启发。(江西省教研室   卢筱红)