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孩子的姓名: 孩子的确切年龄:
观察者: 观察日期:
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孩子是否能够…… |
是 |
不 |
有时 |
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向前跑得很稳? |
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原地双脚一起跳? |
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脚尖走路? |
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扔球(但是没有方向或目标)? |
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向前踢球? |
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把4颗大珠子串在一起? |
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一页一页地翻书? |
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拿着蜡笔:模仿横、竖、圈笔画? |
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配形状? |
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显示数字1和2的概念?(能挑选1个或2个;能辨别是1个物体还是2个) |
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使用汤匙,而不泼洒出来? |
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用吸管喝水? |
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穿上大衣、脱掉大衣? |
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洗手擦手时需要一些帮助? |
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观察其他孩子;在他们附近玩;有时和他们一起玩? |
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捍卫自己的财产? |
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在游戏中运用象征符号,例如,放在头上的锡盘成为头盔、大纸箱成为太空船? |
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对“把 放进盒子里”,“从盒子里把 拿出来”有反应? |
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按要求选出正确的物品:大的和小的;1个和2个? |
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按照用途辨认物品,当被问道:“你脚上穿什么?”时会拿起一双鞋? |
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问问题? |
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用带有意义的功能性短语谈论某事:“爸爸坐飞机去。”“我现在饿了。”? |
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摘选自《幼儿发展概貌》,新加坡亚洲汤姆生国际出版有限公司出版,2002年7月。台湾洪叶文化事业有限公司发行。
2岁幼儿发展检核表:/ETFZ/TXJD/yjff/200708/1108.html |