幼儿提问的性质

•   提问是追求知识精神的体现，是崇尚科学态度的反映。

•   提出问题和获取答案是一项认知活动，是人人都可以参与的一项认知活动。

•   提问是儿童自主学习的一种表现。

•   提问是儿童合作学习的一个途径。

•   提问是儿童学业求助的一种方式。

•   提问是儿童锻炼批判性思维的一个过程。

•   提问是儿童思维的结果，是儿童思维暗箱的窗口。

•   提问是儿童的一种言语交流活动。

•   幼儿提问的目的与成人不完全相同，幼儿提问的主要目的在于获取知识，填补知识空缺，解除头脑中的矛盾和困惑，证实自己的猜想。 

促进幼儿提问的策略

（一）教师积极鼓励幼儿提问，认真回答幼儿的提问

•   教师对儿童提问的鼓励，可以表现为两个方面：

•   一个方面就是在幼儿自发提问之后，教师能够给予耐心的解答，如果教师确实不知道如何回答幼儿的问题，那么可以与幼儿一起查阅资料，开展研究；

•   另一个方面就是在儿童提问之前，当教师预感到幼儿存在困惑，会有问题，就可以积极鼓励幼儿提问，问幼儿是否有什么地方不明白，还想知道什么等等。

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