移情训练是一种旨在提高儿童善于体察他人的情绪、理解他人的情感，从而与之产生共鸣的训练方法。虽然几乎所有儿童都有移情能力，但某些儿童容易产生移情反应。

父母的教养方法对儿童移情发展起着重要作用。亚罗等人1983年的研究证实，幼儿能够对他人的不幸产生同情与怜悯，但存在个体差异。对母亲行为的考察发现，那些不会怜悯他人的婴儿的母亲，当婴儿遇到他人苦恼的情境时，她们会通过限制、惩罚等方法使婴儿离开他人苦恼的情境；而会怜悯他人的婴儿的母亲，则倾向于对伤害事件进行有情感的说明，帮助孩子理解自己的行为与他人烦恼的关系。在后一种情况下，母亲实际上等于给孩子进行了移情训练。只有使儿童的注意集中于他人的苦恼，怜悯他人的行为基础才能确立。采用这种教养方式的父母，他们的孩子往往会对别人表现出移情，并可能表现出帮助、分享和同情等亲社会行为。

采用移情训练程序可以引导儿童对他人观点的注意，并给予需要者以帮助。一些研究还显示，增强移情能力，能明显地促进幼儿亲社会行为水平的提高和降低攻击性行为。

  文章来源：张文新著《儿童社会性发展》，第七章，北京师范大学出版社，1999年。