一、有些孩子在同伴、老师说话时喜欢插嘴，等到请他单独发言时，他又表现出怯场、不自然、表达不清等现象，再怎么鼓励也不行，对于这类幼儿，我们又该如何引导？

这样的孩子有着积极表达的愿望但又不太自信，因此总是愿意在别人说话时“顺便”的表达一下自己的想法。教师先不要制止他，当他“跟”着别人说时，教师要注意当众肯定他“小朋友们，刚才xx说的很有道理，不过你是跟别人一起说的，我们没有听清楚，你再把刚才的话说一遍好吗？”如果孩子还是怯场或表达不清时，教师可以用重复他刚才的话的片段再请他补充等办法，帮助孩子逐步敢于大胆、独立、清楚地表达。

廖  贻

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