一、麻烦问一下，在对家长进行了指导以后，他们依旧不配合我们的工作，我们该怎么办？

因为不知道您做了什么指导，用什么方式进行的指导，所以只能依据我的经验跟您做一点交流.。

要让家长信任并愿意依据您的指导配合工作，首先您的工作要做到家长心里，要满足家长的需要，要让家长通过体验、操作、观察比较等方式，了解依据您的指导进行配合教育幼儿成长的意义和效果，有的是通过家长的亲身体验去意识的，完全靠语言的说教，家长可能不理解，或者意识不到；另外可以发挥家长资源的作用，用家长现身说法，传经送宝介绍经验，影响家长；还可利用权威专家的讲座。相信您还可以探索出其它的方式。

陈  立

二、如何与班级中刁蛮的家长（这类家长似乎对什么事情都不满意，对什么事情都不放心，非要自己亲自做了才放心似的）进行沟通？？（重庆市长寿区示范幼儿园）

现在家长工作确实不好做，是因为家长的需要不同，家长对教育的追求和对孩子的期望值不同等所导致，对于这样的家长我们是否可以采取这样一些策略：

1、耐心细致的观察了解家长关注的是哪方面内容（意见在哪些方面大概就可以看出他们关注什么）然后从此切入做认真细致的工作，让家长满意。

2、用我们认真细致的工作取得家长的信任

3、多与家长沟通，听取他的意见，让他充分表达，借此机会宣传科学育儿的理念。必要时做一些家访工作，与其建立起良好的情感联系

4、关心照顾好他的孩子，与孩子建立良好的师幼关系，通过幼儿的口和良好的行为和进步等传达幼儿园、教师的工作使家长信任。

5、利用家长委员会协调。

陈  立

三、当俩名幼儿发生矛盾时，一方家长总是认为自己家孩子受委屈，无论教师怎样沟通、解释，他都不理解怎么办？
    

我们有些家长确实太溺爱孩子，有些＂护短＂．我认为您是否可以邀请这样的家长参加一些幼儿园的集体活动，让他看到在集体中自己孩子和别的孩子的表现，有助于这一类的家长客观得看待自己的孩子。

四、我班有一名孩子的家长利用上学前的半年时间让孩子去学习书法，家长认为这样可以修身养性、锻炼意志，学习冷静地思考问题。可我认为家长这样做影响了孩子上再幼儿园的正常活动。学习书法是可以的，应该利用业余时间如：周六、周日，学习书法不是一朝一夕的事，应该是持之以恒的。您认为家长的做法可取吗？

学习书法本来是一件好事，但如果耽误孩子参与幼儿园正常游戏与学习活动去学书法就值得再思考了．因为入学前半年幼儿园教育会为孩子提供很多幼小衔接的学习内容，其中按时参加幼儿园的活动本身就是其中一项．这会培养孩子良好的学习习惯．请老师把这一重要性讲给家长．家长是会重新考虑自己的安排的．